Die Landesarbeitsgemeinschaft Mädchenarbeit NRW e.V. und die Landesarbeitsgemeinschaft Jungenarbeit NRW e.V. haben ein gemeinsames Positionspapier zur gendergerechten Pädagogik im Bundesland Nordrhein-Westfalen herausgegeben.

Gewaltprävention in der Schule, die weiter als bis zum Pausenhof reicht: Das ist das Ziel einer Initiative der Verlagsgruppe Beltz und der Stiftung Lesen. Sie richtet sich an Schüler, Lehrkräfte und Eltern – und reicht von einem umfangreichen Informations- und Weiterbildungsangebot bis zu einem Lyrics-Wettbewerb für Schüler und Klassen.

Viele junge Mütter und Väter denken und ver­halten sich anders, als allgemein erwartet wird. Ihre Lebensvorstellungen unterscheiden sich in wesentlichen Dingen (Finanzen, Vereinbarkeit von Beruf und Fa­milie, gemein­same Zeit für Kinder) von denen der Elterngeneration. In an­de­ren Dingen (Arbeits­tei­lung im Haushalt, Aufteilung der Berufszeit) bewegen sich heuti­ge Eltern vielfach in traditionellen Bahnen und sind keineswegs unzufrieden damit.

Die Ausgabe 3/09 der Publikation „Jugendhilfe & Schule inform“ des LVR beschäftigt sich mit dem Schwerpunktthema „Mädchen und Jungen im
Ganztag im Blick“. Vorgestellt wird u.a. die Gender-Box zur geschlechterpädagogischen Arbeit mit Mädchen und Jungen im Ganztag.

Gleichstellungspolitik ohne die aktive Einbindung der Männer ist heute nicht mehr zeitgemäß. Sie muss mit den Männern gemacht werden und die Veränderung ihrer Rollen mit in den Blick nehmen. Das heißt, Gleichstellungspolitik soll für beide Geschlechter im Lebensverlauf eine optimale Balance von Erwerbsarbeit und Erziehungs- beziehungsweise Betreuungsaufgaben ermöglichen und damit Perspektiven für eine partnerschaftliche Lebensgestaltung schaffen. Unter dem Schwerpunkt "Rollenbilder erweitern - Neue Perspektiven für Jungen und Männer" wird Gleichstellungspolitik im Bundesfamilienministerium erstmals explizit als Politik definiert, die auch die Anliegen von Männern berücksichtigt.