10.04.2008 › „Sozialer Tag für Jungen” in Frankfurt am Main

Am 24. April 2008 findet in Frankfurt/Main zum vierten Mal - parallel zum Girls’ Day - Mädchenzukunftstag - der „Soziale Tag für Jungen” statt. An diesem Berufsorientierungstag können Schüler der Klassen 5-10 verschiedene Berufsfelder der sozialen und pädagogischen Arbeit kennen lernen.

09.04.2008 › Bundesbildungsministerin Schavan legt Berufsbildungsbericht 2008 vor

Das Bundeskabinett hat am Mittwoch dem Berufsbildungsbericht 2008 zugestimmt. Wie bereits in der letztjährigen Ausgabe ist auch aktuell wieder Neue Wege für Jungs mit einem eigenen Beitrag präsent: Auf den Seiten 166/167 werden die Projektaktivitäten und -erfolge von 2007 vorgestellt.

Der Berufsbildungsbericht 2008 steht als PDF-Datei unter www.bmbf.de zum Download bereit.

08.04.2008 › Mestemacher Preis "Spitzenvater des Jahres 2008"

"Ich schätze es, wenn „Frauen” ihren „Mann” im Leben stehen.” Diese Ansicht vertritt Ali Mahmoud. „Durch gegenseitige Unterstützung sind wir gemeinsam erfolgreich”, meint Jürgen Kühn. Der gebürtige Palästinenser Ali Mahmoud aus dem Libanon und der Bonner Jürgen Kühn verbindet eines: Beide erhielten im Februar 2008 jeweils 5.000 Euro Preisgeld für ihre väterlichen Leistungen in der Familie zugunsten der Kinder und der Karriere der Mutter der Kinder.

07.04.2008 › Zuwenig Kerle in der Kita? Rollenbilder in der Pädagogik

Bei der Sendung „Tagesgespräch” auf WDR 5 war Uwe Ihlau, Referent für Jungenarbeit der FUMA Fachstelle Gender NRW und Netzwerkpartner von Neue Wege für Jungs als Experte ins Studio eingeladen. Die Sendung vom 02.04.2008 ging der Frage nach, warum so wenige junge Männer Interesse am Beruf des Erziehers und des Grundschullehrers haben.

06.04.2008 › Wege in die Vaterschaft: Vaterschaftskonzepte junger Männer

Elternschaft und Vereinbarkeit waren lange Zeit ein „Frauenthema”. Veränderte Geschlechterbilder und -konstellationen, Geburtenrückgang sowie gewandelte Ansprüche an Erziehung rücken Männer und Väter zunehmend ins Rampenlicht der Forschung.