Sie engagieren sich für eine gendersensible Jungenarbeit und machen Angebote speziell für Jungen. Wie kamen Sie dazu?

• Ausgangspunkt war der Girls’Day und die Überlegung, dass Jungen an diesem Tag nicht „alleine” in den Schulklassen sitzen sollten, sondern vielmehr ebenfalls die Chance bekommen, Einblicke in die Studiengänge/ Berufe zu nehmen, die typischerweise weiblich dominiert sind (Studiengänge der Fakultät Soziale Arbeit und Gesundheit sowie die Modellkinderkrippe HAWK Kinder).

Welche konkreten Angebote bieten Sie für Jungen an und welche Jungen erreichen Sie damit?

• Für Schüler bieten wir am Girls’Day (bei uns Girls’ and Boys’ Day) verschiedene Aktionen an. In 2008 beispielsweise ein gemeinsames Mädchen-Jungen-Projekt in der Fakultät Gestaltung (mit Genderthematik, „Umgang mit Klischees”), sowie ein reines Jungenangebot in der Modellkrippe HAWK Kinder, wo die Jungen ein kleines Spielkonzept entwickeln und umsetzen können. Hiermit erreichen wir Schüler der Klassen fünf bis zehn (hauptsächlich Gymnasium) in Hildesheim und Umgebung.

• (Ausgewählte) Studenten haben seit Januar 2008 die Chance beim Mentoring-Projekt „Karriere-K(n)ick: Familie” teilzunehmen. Hier unterstützen wir Studierende, ihre Berufs- und Karriereplanung frühzeitig und gezielt mit den persönlichen Wünschen in Einklang zu bringen. Die Studierenden nehmen neben dem One-to-One-Mentoring (mit einem familienerfahrenen Mentor) teil am begleitenden Networking/ Qualifizierungsprogramm mit Workshops. Damit erreichen wir junge Männer (>20 Jahre alt), in unserem Falle haben diese bereits eigene (Kleinst-) kinder.

Wie wurden Sie auf NEUE WEGE FÜR JUNGS aufmerksam?

• Für unsere erste Jungenaktion am Girls’Day (2004) suchte ich nach Unterstützung beim Kompetenzzentrum, da wir Probleme hatten, die Schüler vom Unterricht freistellen zu lassen und große Widerstände (insbesondere) von Veranstalterinnen zu Girls’Day-Aktionen und Schulen erfuhren. Derartig sensibilisiert wurde ich gleich nach Gründung 2005 auf Neue Wege für Jungs aufmerksam und registrierte mich.

Was sind die Vorteile der Netzwerkpartnerschaft, warum haben Sie sich dazu entschieden?

• Austausch mit „Gleichgesinnten”, neue Anregungen und Ideen. Mehr Öffentlichkeit für das Thema an sich und „Legitimation” unserer Aktionen.

Bieten Sie auch Jungenaktionen am Boys’Day – Jungen-Zukunftstag an oder planen diese?

• Ja, siehe oben.

Wie unterstützen Sie Jungen, „neue Wege” zu gehen, und wie sehen diese neuen Wege aus?

• Wir möchten mit Projektangeboten und Öffentlichkeitsarbeit zum Thema Schüler für (eher weiblich besetzte) Studienfächer/ Berufsfelder (Elementarpädagogik) begeistern und für das Thema „Familie” sensibilisieren. Unsere hauptsächliche Zielgruppe sind Studenten (>20 Jahre), die wir für Praktika/ Projekte in der Krippe/ Kinderbetreuung motivieren oder mit dem Mentoring-Projekt gezielt bei der Vereinbarkeit von Beruf/ Studium und Familienarbeit unterstützen. Generell unterstützen wir junge Männer dabei ihre Verantwortung für die Familie wahrnehmen zu können, wobei für uns Familie nicht nur Elternschaft sondern auch die Sorge für die eigenen (Groß-) Eltern und Lebenspartnerinnen und Lebenspartner bedeutet.

Vielen Dank für Ihre Mühe!