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Schule ist IN

SCHULE ist IN bietet Schülerseminare mit den Schwerpunkten Berufsorientierung, Lebenswegplanung, Konflikttraining, Klassengemeinschaftsseminare und Circusprojekte an Schulen an. Die Förderung sozialer Kompetenzen steht bei ihren zielgruppengerechten, bedarfsorientierten Seminarkonzepten im Vordergrund. Ihr Ziel ist es, Kindern und Jugendlichen zu helfen ihren Weg zu finden und selbstbewusst und stark zu werden.
Zusätzlich bieten sie auf Anfrage Fortbildungen im Bereich der offenen Ganztagsschule an. Die Lebenswegplanungsseminare werden besonders als Alternative zum Girls`Day angefragt.

Kontakt
Schule ist IN
Dörte Baumann
Am Sonnenberg 61
44879 Bochum
email: baumann@schule-ist-in.de
url: www.schule-ist-in.de
Interview

Sie engagieren sich für eine gendersensible Jungenarbeit und machen Angebote speziell für Jungen. Wie kamen Sie dazu?

  • Frau Franke hat eine Zusatzausbildung als Boys Instructor. Durch diese Ausbildung und aufgrund unseren Erfahrungen aus den Seminaren, ist uns sehr deutlich geworden, dass Jungen gegenüber Mädchen benachteiligt sind. Aus diesem Grund bieten wir Fortbildungen zum Thema Jungenarbeit an. Außerdem arbeiten wir in unseren Seminaren genderspezifisch.

Welche konkreten Angebote bieten Sie für Jungen an und welche Jungen erreichen Sie damit?

  • Wir bieten die Fortbildung „Jungenarbeit“ und Seminare zur Berufsvorbereitung an, welche in Jungengruppen umgesetzt werden.

Wie wurden Sie auf NEUE WEGE FÜR JUNGS aufmerksam?

  • Durch eine Tagung im Januar 2007 in Frankfurt.

Was sind die Vorteile der Netzwerkpartnerschaft, warum haben Sie sich dazu entschieden?

  • Es ist immer gut, von den Erfahrungen anderer zu lernen.

Bieten Sie auch Jungenaktionen am Boys’Day – Jungen-Zukunftstag an oder planen diese?

  • Wir empfehlen unseren Kooperationsschulen sich an den Aktionen zu beteiligen.

Wie unterstützen Sie Jungen, „neue Wege“ zu gehen, und wie sehen diese neuen Wege aus?

  • Wir unterstützen Jungen nicht neue Wege, SONDERN IHRE WEGE zu gehen. Dabei legen wir den Schwerpunkt auf die individuellen Potentiale der Schüler.

Vielen Dank für Ihre Mühe!

 
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