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Neue Wege für Jungs

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Bundesweites Netzwerk von Initiativen zur Berufswahl und Lebensplanung von Jungen

Aktuelles

05.02.2010 › "Wir können auch anders!" – Schulen für ein faires Miteinander

Gewaltprävention in der Schule, die weiter als bis zum Pausenhof reicht: Das ist das Ziel einer Initiative der Verlagsgruppe Beltz und der Stiftung Lesen. Sie richtet sich an Schüler, Lehrkräfte und Eltern – und reicht von einem umfangreichen Informations- und Weiterbildungsangebot bis zu einem Lyrics-Wettbewerb für Schüler und Klassen.

Schläger dominieren zwar oft die Schlagzeilen, aber nicht die Statistik. Einer Studie der Universität Köln zufolge spielt schwere physische Gewalt nur eine geringe Rolle in der Schullandschaft – verglichen mit psychischer Gewalt: Nur jeder zehnte Schüler berichtet von körperlichen Angriffen, über die Hälfte der Befragten dagegen von psychischen Aggressionen: Beschimpfungen, Drohungen, Ausgrenzungen.

Fundiert und handlungsorientiert widmet sich jetzt eine neue Initiative der Verlagsgruppe Beltz und der Stiftung Lesen dem Thema "Gewalt in der Schule" in all ihren Facetten: Unter dem Motto "Wir können auch anders!" – Schulen für ein faires Miteinander werden Schüler, Lehrkräfte und Eltern angesprochen. Sie erhalten Informationen, Lesetipps und eine Auswahl an pädagogischen Angeboten.

Ein Lyrics-Wettbewerb für die Klassenstufen 7 bis 9 rundet das Projekt ab. Ziel ist es, Ängste zu nehmen, Vorurteile abzubauen und Handlungsoptionen aufzuzeigen.

Ausführliche, kostenlose Materialien regen in einer Auflage von 105.000 Exemplaren bundesweit Lehrkräfte der Klassenstufen 5 bis 10 dazu an, das Thema in Schulen aufzugreifen – nicht nur im Unterricht, sondern auch auf Projekttagen, Klassenfahrten und Elternabenden. Sie enthalten einen Überblick zum Thema "Gewalt an Schulen" und verschiedene, von Fachleuten entwickelte "Bausteine", die dabei helfen, die Problematik innerhalb der Klasse und des Kollegiums zu thematisieren.

Ergänzt werden sie von Leseempfehlungen: Herausragende Jugendromane sowie pädagogische Fach- und Sachbücher zum Thema "Gewalt" aus dem Programm von Beltz, das seit vielen Jahren hier einen Schwerpunkt der Verlagsarbeit setzt.

Darüber hinaus sind alle Schülerinnen und Schüler der Klassenstufen 7 bis 9 zu einem Lyrics-Schreibwettbewerb aufgerufen: Wer bis zum 30. April kreative Texte einsendet, kann attraktive Preise gewinnen – darunter den Hauptpreis: einen Klassen-Workshop mit der Popakademie Mannheim. Ein Elternprospekt mit vielen Informationen und weiterführenden Lesetipps ergänzt das Spektrum der Initiative "Wir können auch anders".

Weitere Informationen:

www.stiftunglesen.de/wir_können_auch_anders
www.beltz.de/miteinander

Weitere News

20.03.2012 › "Ich kann was!"-Initiative - jetzt bewerben

Engagierte Projekte und Einrichtungen können sich vom 1. März bis 22. April 2012 um eine Förderung bewerben. Mitmachen können alle, die durch Kompetenz fördernde Projektarbeit insbesondere 9- bis 14-jährige Kinder und Jugendliche für ihren weiteren Lebensweg stärken.


19.03.2012 › Fachtagung und -veröffentlichung: Kleine Jungen ganz groß

Am 12. März 2012 fand in Magdeburg die Fachtagung „Kleine Jungen ganz groß. Möglichkeiten geschlechterreflektierter Frühförderung“ statt. Vorgestellt und diskutiert wurden Sensibilisierungsansätze, die in einem Kooperationsprojekt mit dem Kinderförderwerk Magdeburg e.V., der IFF „Mogli“ und der Netzwerk- und Servicestelle für geschlechtergerechte Berufsorientierung und Lebenswegplanung in Sachsen-Anhalt entstanden sind.


16.03.2012 › Wettbewerb Hidden Movers

Der „Hidden Movers Award“ ist ein seit 2010 jährlich ausgeschriebener Preis der Deloitte-Stiftung, der sich aktuellen Bildungsthemen mit großem Handlungsbedarf in Deutschland widmet. Dabei will der Wettbewerb „Hidden Movers“ eine Bühne schaffen für die vielen vorbildhaften Bildungsinitiativen, die in Deutschland bereits im Verborgenen erfolgreich wirken (Hidden Movers).


15.03.2012 › "Qui es-tu ?" - Geschlechterklischees überwinden lernen im Französischunterricht

In der auf lehrer-online.de vorgestellten Unterrichtseinheit für das Fach Französisch lernen die Schülerinnen und Schüler, wie sie "geschlechtertypische" Verhaltensmuster erkennen und ablegen können.


14.03.2012 › Starter Kit - Zukunfts- und Lebensplanung für Einsteigerinnen und Einsteiger

Ab sofort ist das "Starter Kit" der LAG Jungenarbeit NRW wieder zu beziehen. Das Material- und Methodenset zur geschlechtsbezogenen Arbeit mit Jungen im Feld Zukunfts- und Lebensplanung, ermöglicht es Trägern, Institutionen und Fachkräften, mit geringem Aufwand in die Arbeit dieses Themenfeldes einzusteigen.


Archiv
Veröffentlicht: 03.02.2010

Quelle: http://www.neue-wege-fuer-jungs.de/Aktuelles/faires-Miteinander